Históricamente se ha planteado en los cursos de formación de entrenadores de atletismo a las pruebas múltiples como una herramienta o un medio fundamental para la práctica, dado que nos permiten brindar a los/las alumnos/as un sin fin de posibilidades mientras van completando su desarrollo y definiendo cuál será el grupo de pruebas en el que continuarán sus etapas posteriores. El presente trabajo tiene como objetivo la visibilización de las pruebas combinadas como una disciplina en sí misma, diferenciándose de la etapa de pruebas múltiples, y por otro lado, el planteo de algunos interrogantes. Se abordarán temáticas relacionadas a su especificidad como disciplina atlética, como así también las dificultades a la hora de la especialización y cuestiones relacionadas al perfil del atleta combinadista. Por último se plantearan posibles soluciones a estos interrogantes, dejando abierta la posibilidad de un sinfín de propuestas, tan variadas como las pruebas que la componen.