O Trabalho Pedagógico tem centralidade na organização da escola e expressa influências ideológicas e sociais, bem como conhecimentos resultantes dos processos educativos realizados nas instituições de ensino. É essencial esse olhar para quem são os professores, uma vez que todo trabalho que realizam, dentro ou fora da escola, é pedagógico. Assim, esta pesquisa tem como objetivo caracterizar os professores de Educação Física da Rede Municipal de Ensino de Santa Maria (RMESM). A partir de um recorte da pesquisa de doutorado, viabilizou-se essa caracterização, buscando informações sobre os professores via questionário estruturado. A pesquisa contou com a colaboração de dezessete professores, de diferentes escolas da RMESM. Como principais resultados encontrados temos que os professores da Rede são, majoritariamente, mulheres, com idades entre 29 e 54 anos de idade. Há uma amplitude etária dentre esses professores, indicando formação inicial em diferentes currículos da Educação Física também. A pesquisa demonstrou a preocupação dos professores com sua formação continuada, evidenciada em cursos de pós-graduação e aperfeiçoamento. O tempo de atuação na docência varia um pouco, sendo bem distribuída entre os professores, tendo representação tanto no início da carreira profissional quanto no final. Isso indica diferentes graus de experiência profissional na realização do trabalho pedagógico. Do mesmo modo, a carga horária de trabalho dos professores da rede é, em sua maioria, igual ou superior a 40h semanais. Quanto à garantia do direito à hora atividade, dois terços dos professores não têm este direito assegurado na sua atuação docente, embora que a lei estabeleça o oposto. Assim, percebe-se diversidade na composição dos professores da RMESM e, provavelmente, nas formas de realizar seu trabalho pedagógico em Educação Física nos diferentes contextos escolares do município de Santa Maria.