El presente trabajo se desprende de lo realizado a partir del Proyecto de Investigación “Sujeto, cuerpo y educación en las sociedades contemporáneas. Racionalidad neoliberal y educación del cuerpo” radicado en el CICES - IdIHCS - FaHCE – UNLP – CONICET (Argentina) en el que se pretende indagar los discursos contemporáneos en torno a la vida, el cuerpo, el sujeto y la educación, y establecer sus efectos sobre la enseñanza.
En esta oportunidad pretendemos identificar las articulaciones en el discurso del deporte en general y de la Gimnasia Artística en particular sobre la gestión emocional y sus vinculaciones con la lógica neoliberal en tanto dispositivo de subjetivación contemporáneo. Para ello hemos analizado publicaciones digitales y cursos dictados por referentes del deporte y de la Gimnasia Artística, dirigidos a entrenadores y gimnastas de diferentes partes del mundo.
En este marco, el deportista es considerado un producto del mercado y la gestión de sus emociones lo ubican en el lugar de autorresponsable de su rendimiento.