El presente trabajo explora la historia de la gimnasia artística en Paysandú - Uruguay, y su relación con los primeros años del Instituto Superior de Educación Física (ISEF). Se enmarca dentro de la línea de historia y memoria del grupo de investigación GIHEFD que funciona en la sede Paysandú del CENUR litoral Norte.
El objetivo principal de esta investigación es conocer el vínculo entre el Instituto Superior de Educación Física y el desarrollo de la práctica de la Gimnasia Artística en la ciudad de Paysandú, Uruguay entre los años 1987 y 1990. Para lograrlo se definen como objetivos específicos: indagar cómo repercute la práctica de la Gimnasia Artística a partir de la realización de eventos competitivos; por último analizar las posibles conexiones entre el Instituto y la práctica de la gimnasia artística. A su vez, identificar a los/las principales involucrados/as y su papel en el desarrollo de esta práctica.
Para comprender el objeto de estudio entendemos a la gimnasia artística “como una práctica corporal deportiva en donde el sujeto encuentra sentido a la búsqueda del dominio corporal en los aparatos de gimnasia siguiendo un código convencional” (Portos, 2013, p3). Este estudio busca conocer el proceso de desarrollo de la Gimnasia Artística a partir de la llegada del ISEF a la ciudad de Paysandú examinando el grado de deportivización que presentó en la ciudad; como también la infraestructura y recursos humanos disponibles para su práctica.
El recorte temporal del trabajo propone los años 1987 - 1990. Enmarcando la fecha de inicio es relevante hacer énfasis en un hecho puntual como lo fue la creación de una sede en la ciudad de Paysandú, conjuntamente con otra en Maldonado en el marco de la descentralización del ISEF (Dogliotti, 2018). Tomamos como hecho final la realización del primer campus internacional de gimnasia, mencionado por ambos entrevistados. Dicho evento tenía como objetivo fomentar la participación de los gimnastas locales, además de divulgar el deporte y formar docentes en el área.
Nuestra investigación se propone dar respuestas a las siguientes preguntas: ¿De qué manera influyó la llegada del Instituto Superior de Educación en el desarrollo y la evolución de la Gimnasia Artística como práctica deportiva en la ciudad de Paysandú durante el período 1987-1990? ¿Quiénes fueron los referentes clave (entrenadores, atletas, líderes comunitarios) que impulsaron la Gimnasia Artística en Paysandú durante el período de estudio? ¿Qué instituciones (clubes, escuelas, organizaciones) desempeñaron un papel fundamental en la promoción y el desarrollo de la Gimnasia Artística en la ciudad? ¿Cómo se relacionaban las diferentes instituciones y los individuos clave entre sí? ¿Qué tipos de eventos competitivos de Gimnasia Artística se llevaron a cabo en Paysandú durante 1987-1990?
Con el objetivo de contestar a dichas preguntas de investigación, formulamos un trabajo desde la perspectiva de la historia oral, según Benadiba (2007) es una herramienta que permite dar respuestas a problemas que surgen de la escasez de fuentes escritas referidas a un determinado periodo o temática. Esta metodología permitirá explorar las vivencias y experiencias de los individuos involucrados, ofreciendo así una perspectiva profunda y detallada sobre nuestro tema de interés. Además, se utilizara prensa periódica local (diario El Telégrafo), buscando datos que posibiliten crear una narrativa sobre los procesos experimentados por la gimnasia artística.
Un primer avance del trabajo posibilitó la identificación y realización de entrevistas a referentes vinculados al ISEF y a la gimnasia artística en esos años. De las entrevistas realizadas (entrevistado 1 y entrevistado 2), se logra recabar información de gran relevancia para realizar la narrativa. A partir de sus relatos se estructuran las primeras aproximaciones de nuestra investigación; se pudo identificar la llegada de aparatos AMF en el año 1983 gestionados por el intendente departamental de ese periodo en Paysandú, lo que facilitó la práctica en la ciudad; los entrevistados afirman que dichos aparatos y los espacios de práctica fueron de gran aporte para los estudiantes del instituto. De esta forma, podemos deducir que el ISEF mantuvo un vínculo con la intendencia departamental de Paysandú, lo que facilitó en el apoyo del deporte y su difusión en gran parte del territorio nacional e internacional.
Bibliografía
Benadiba, L. (2007). Historia oral, relatos y memorias. Buenos Aires: Maipue.
Dogliotti, P. (2018). Cuerpo, currículum y discurso : un análisis de políticas de educación física en el Uruguay. Universidad de la República (Uruguay). Unidad de Comunicación de la Universidad de la República (UCUR).
Portos Maria Eugenia (2013) La gimnasia, la gimnasia artística y la gimnasia rítmica.Semejanzas semánticas, diferencias conceptuales y teóricas. Análisis de los discursos de estas prácticas.