La siguiente ponencia tiene como objetivo analizar las formas y los modos en que el semanario argentino ilustrado Caras y Caretas produjo, visibilizó y exhibió ciertos sentidos sobre la educación física escolar como una manifestación específica del campo de la cultura física. Entre finales del siglo XIX y principios del XX, la prensa se convirtió en un actor central en el proceso de modernización nacional. Entre el conjunto variado de temas y tópicos producidos y transmitidos en Caras y Caretas, hubo un espacio dedicado al campo de la cultura física en general y de la educación física en particular. Teniendo en cuenta todo ello, la ponencia tiene como objetivo indagar los modos en que se nominó y apareció en el seminario argentino ilustrado Caras y Caretas la educación física escolar y la primera institución de formación civil en dicha área; así como algunos de los referentes o especialistas más citados en las primeras décadas del siglo XX. Indagaremos dicho universo corporal a partir de una metodología cualitativa que articulará el análisis proveniente de la historia social y cultural del deporte, la cultura física y la historia visual.