Una de las particularidades más destacadas de la sociedad contemporánea es la adopción de las nuevas tecnologías emergentes desde edades muy tempranas, casi el 90% de los adolescentes cuentan con acceso a Internet en sus smartphones.
No obstante, la integración de estas tecnologías en las clases diarias está volviéndose más complicada o difícil.
Este proyecto trata estos dos temas; por un lado divulgar en el Congreso una experiencia que funcione como orientación y estímulo para la utilización de las TIC en Educación Física. Y por otro, involucrar al alumnado en diferentes aspectos o actividades como las Evaluaciones, actividades de Realidad Aumentada en las clases y puntualmente ejemplos concretos de Orientación mediante las TIC. En particular, nuestro objetivo es incorporar el uso de códigos QR en Educación Física de nivel secundario.
Las experiencias llevadas a cabo en la ES mostró resultados muy positivos, tanto para el alumnado, como para el profesorado implicado en el desarrollo de la actividad, por lo que podemos asegurar, que se trata de una experiencia eficaz y reproducible en el ámbito escolar e incluso en otros contextos.
En conclusión, los resultados obtenidos en estas experiencias refuerzan positivamente la integración de los códigos QR como medio de aprendizaje en las clases de Educación Física, una herramienta educativa emergente de gran potencial.